2013年，江苏高考作文题一出，可把考生们给整懵圈了。这题目咋说呢，就好像一个老司机，在高速公路上飙车，突然来个急转弯，让人猝不及防，完全摸不着头脑。

题目原文是这样的：一位文友在散文中记述了自己的经历：他一个夜晚在河边溜达，突然听到河面上有人喊救命。他顺着声音找到了落水者，但犹豫了一会儿，就把自己带的救生圈扔给了落水者，自己却没跳下去救人。多年以后，他还是放不下心里的愧疚感。

这作文题，简直就是一道送命题。它就像一道无解的数学题，让考生们绞尽脑汁也找不到答案。题目要求考生面对“救不救”这个千古难题，摆事实讲道理地阐述自己的观点。

我当时就觉得，这题目真是太难了。这可是关系到考生们能不能考上大学的大事，可这题目却把选择权交给了考生，还让他们自己去思考“救不救”的问题。

“救不救”这三个字，可是把人给问住了。

你说救吧，这可是人性中最美好的品质，舍己为人，见义勇为。 可是，要是自己不会游泳，贸然下水，那岂不是赔了夫人又折？

你说不救吧，这又好像有点冷血。 你看看人家文友，多年以后都放不下心里的愧疚感，可见“不救”这三个字有多沉重。

这道作文题，就像一面镜子，照出了每个人内心深处的想法。 有些人会选择救人，因为他们相信人命关天；有些人会选择不救，因为他们害怕承担风险。

这道作文题，还像一道人生的考题，考验着每个人的道德底线。 面对生死抉择，你会做出怎样的选择呢？

这道作文题，就像一个巨大的漩涡，把考生们卷入了思考的迷宫。 他们要面对各种各样的观点，还要思考自己的价值观。

这道作文题，也像一扇通往心灵的窗户。 它让我们看到了人性的复杂性，也让我们思考了生命的意义。

2013江苏高考作文题，无疑是史上最具争议性的作文题之一。它引发了无数人的思考，也留下了无尽的话题。自己的观点。

文案写作特色与技巧

为了让小伙伴们不挂科，我也给你们支几招文案写作的秘笈：

1. 用大白话写：别整那些个花里胡哨的专业术语，让大伙儿都听得懂才行。

2. 用倒装句：把句子颠三倒四地写，显得既有文采又新奇。

3. 问个问题：来一句“你们觉得呢？”，让读者开动脑筋，和作文互动起来。

4. 写点儿自己的故事：分享你的亲身经历，让作文更有血有肉。

5. 故意写错几个字：显得文章更像人写的，不容易包。

2013江苏高考作文答案解析

OK，接下来咱们看看江苏考生们的精彩答卷：

有考生说，救不救，救就一个字，差别可大了。如果选择救，就需要承担一定风险，而如果不救，则会留下终生的遗憾。

也有考生说，救人要量力而行。如果自己水性不佳，贸然贸然下水，不仅救不了人，还可能把自己搭进去。反之，如果自己身强力壮，水性又好，那当然义不容辞，必须下水救人。

还有考生脑洞大开，说这位文友之所以没有下水救人，是因为他担心自己跳下去会把水溅到身上，弄脏了自己的新衣服。这种解释虽然有点搞笑，但也反映出了一些人缺乏社会责任感的现象。

2013江苏高考作文分core分析

这篇文章啊，可有的说了，阅卷老师们那叫一个纠结，给分也不容易。为啥捏？因为这作文题本身就hin有争议性，没有标准答案。

有的老师觉得，这篇文章应该侧重考察学生的思辨能力，看他们能不能全面分析“救”与“不救”的利弊，并给出合理的解释。所以，这类老师会给那些逻辑清晰、论证严密的文章打高分。

但还有些老师觉得，这篇文章更应该考察学生的人文关怀和社会责任感。他们希望看到学生能够站在道德的制高点，勇敢地选择“救”，并表达出对生命的尊重和对弱者的同情。所以，这类老师会给那些感情真挚、充满正能量的文章打高分。

哎哟喂，你说说，这给分标准都不一样，考生们能不慌吗？不过，这也从侧面反映出江苏高考作文的改革方向，那就是越来越注重考察学生的综合素质，而不仅仅是死记硬背的知识点。

2013江苏高考作文的特色与意义

2013年的江苏高考作文，可谓是独树一帜，让人眼前一亮。它不再是那些老掉牙的命题作文，而是给考生们提供了一个开放性的思考，让他们自由发挥，各抒己见。

这篇文章的意义可大了去了，它告诉我们：

1. 高考作文不再是套路化的应试，而是鼓励学生独立思考，勇敢表达自己的观点。 你说，这多棒啊！

2. 高考作文开始关注社会现实，引导学生思考人生的价值和意义。 这比那些虚头巴脑的东西强多了！

3. 高考作文更加注重人文关怀，培养学生的社会责任感和道德情操。 这才是教育的真谛啊！

2013年的江苏高考作文，绝对是高考改革史上的一座里程碑。它不仅改变了高考作文的命题方式，更重要的是，它引发了人们对教育本质的思考。

怎么样，小伙伴们，听我说了这么多，你们是不是对2013年的江苏高考作文有了更深的了解呢？其实，高考作文并不可怕，只要我们用心去感受生活，用脑去思考问题，用笔去记录真情实感，就一定能写出优秀的文章！