哎哟喂，那2012年的广东高考作文，可真是把我这乡里人给整蒙圈了！你瞅瞅那题目，跟天书似的，俺活生生成了个丈二和尚——摸不着头脑。高考作文，不都是写点啥我的梦想是星辰大海、妈妈再爱我一次之类的煽情玩意儿吗？咋还玩儿上行为艺术了？

说真的，考试的时候我脑子里就剩下一片空白，跟那格式化的硬盘似的，啥也木有！你说说，这不明摆着欺负老实人嘛！你说说，这不明摆着欺负老实人嘛！你说说，这不明摆着欺负老实人嘛！（重要的事情说三遍！）

后来啊，我静下心来，对着题目想了半天，可算是琢磨出点儿味儿来。敢情这命题是想听听咱们这些祖国的花朵对现实生活中那些不顺心的事儿发表点高见啊！

你猜怎么着？我脑子里第一个蹦跶出来的居然是——高考作文！你说说，这高考作文害得我抓耳挠腮，绞尽脑汁，我还能给它好脸色看？

为啥我这么烦高考作文？且听我说道说道：

第一啊，这命题年年都一个样，跟那老太太的裹脚布似的——又臭又长！不是我的梦想，就是我的感恩，要不就是我的未来，简直比那工厂流水线上生产的零件还雷同，一点儿新意都没有！

你说说，这年复一年，写着同样的东西，谁还能写出花儿来？就好比让你天天吃白米饭，你能吃出满汉全席的味道来？

第二啊，这评分标准也忒不靠谱了！啥叫思想深刻？啥叫情感真挚？这完全是 subjective 的玩意儿，全凭老师个人喜好，谁说得准啊？我辛辛苦苦憋出一篇史诗巨作，结果老师大手一挥，pia ji 一下，给我来个立意不够深刻，你说我冤不冤啊？比窦娥还冤啊！

就好比你去饭馆吃饭，点了一道佛跳墙，结果老板端上来一碗白开水，还美其名曰：这是经过我们精心熬制的‘心灵鸡汤’，包您喝了‘醍醐灌顶’，感受到‘灵魂的升华’！ 你说气人不气人？

第三啊，高考作文对学生也不公平啊！

有些同学，从小就是写作小能手，文笔那叫一个溜，到了考场上，那简直就是神笔马良附体，刷刷刷，一篇佳作就诞生了，其他同学只有干瞪眼的份儿。

可有些同学，平时不爱舞文弄墨，好不容易在考场上灵光一闪，文思泉涌，结果老师一句你这语言不够精炼，就把人家给pass了。你说这公平吗？

这就好像…… 毫无新意。

二、评分标准太宽泛了

啥叫思想深刻、情感真挚？这都是主观（个人）的东西，谁说得准啊？我辛辛苦苦写一篇大作文，结果老师给我个立意不够深刻，我冤不冤啊？

三、对学生太不公平了

有的学生从小就写作文，写得贼（非常）溜，到了高考场上，分分钟秒（击败）杀其他同学；而有的学生平时不爱写作文，好不容易高考发挥好了，结果老师一句你这语言不够精炼，就把人家给毙（排除）了。

所以，我不服！我强烈建议（提议）高考作文改革！

命题要更加创新（新颖），不能再搞那些陈词滥调（老生常谈）的东西。可以引入一些社会热点（受到大家关注的话题），或者让学生自己选择题目，这样才能真正体现学生的个性（特点）。

评分标准要更加客观（公正），不能再靠老师的主观（个人）判断了。可以采用一些量化的指标，比如文章的长度段落的数量，词汇的丰富程度等等，这样才能保证评分的公平公正。

还有，要给学生更多的写作自由，别老是限制这限制那的。想写啥就写啥，想咋写就咋写，这才是真正的写作嘛！

啦，我也知道高考作文改革不是一件容易的事儿，但咱总得朝着这个方向努力不是？毕竟，高考可是关系到千千万万考生的命运啊！

说到这儿，我又想起来当年备战高考的苦逼日子了。为了写好作文，我可是下了不少功夫啊！

我买了一堆作文辅导书，啥《满分作文宝典》、《高考作文必备素材》之类的，反正书店里有的我几乎都买齐了。然后，我就开始疯狂地刷题，每天至少写一篇作文，写完还得自己修改，修改完还得找老师点评，简直比上刑还难受！

可就算我这么努力，高考作文还是没写好，最后只拿了个中等偏上的分数。你说气人不气人？

所以啊，我觉得高考作文真的应该改革了，不能再让它成为学生们的噩梦了！

除了高考作文，其实2012年广东高考的命题特点也挺有意思的。

我记得那年的语文试卷里，有好几道题都跟社会热点有关，比如有一道题是让考生分析微博这种新兴社交媒体对人们生活的影响，还有一道题是让考生谈谈对食品安全问题的看法。

说实话，我当时看到这些题目还挺兴奋的，因为我觉得这些都是跟我们生活息息相关的话题，写起来也比较有感觉。

而且，我觉得这种命题方式也挺好的，可以让考生更多地关注社会，思考人生，而不是整天只顾着埋头苦读。

不过，我也听到一些不同的声音，说这种命题方式太偏了，容易造成考生偏科。

我觉得这种说法也有道理，毕竟高考是要考察学生综合素质的，如果只注重考查学生的社会热点知识，而忽略了对其他方面的考察，那肯定是不行的。

所以，我觉得高考命题还是要把握好度，既要关注社会热点，也要兼顾其他方面的知识，这样才能更加全面地考察学生的综合素质。

我觉得2012年广东高考的命题还是挺有特色的，既有对传统文化的考查，也有对社会热点的关注，总体来说还是比较符合时代潮流的。

高考命题永远是一个充满争议的话题，每个考生、家长、老师都有自己不同的看法。但不管怎么说，高考都是为了选拔人才，我们应该用更加理性和客观的态度去看待它，而不是一味地去批评或者抱怨。