想当年，哥们儿我可是听着父辈们那些千万马过独木桥的故事长大的。一想到那种压力山大的考试，就忍不住瑟瑟发抖啊！所以说，高考这玩意儿，啥时候嗝屁的，还真是个值得说道说道的事儿。

要说这高考啥时候取消的，那可得追溯到1977年，一个充满传奇色彩的年份！那时候，改革开放的春风还没刮起来，百废待兴，教育这块儿更是需要大换血。为了给广大有志青年创造更多机会，高考这个拦路虎就被咔嚓一声，给取消了！

你可能会问了，为啥要取消高考呢？这可不是拍拍脑袋就能决定的，背后原因可复杂着呢：

那会儿阶级矛盾还挺尖锐的，高考制度在某种程度上加剧了这种矛盾。你想啊，教育资源本来就有限，高考又只认分数，那些家庭条件好的孩子，自然更容易考上大学，而那些穷苦出身的孩子，就只能望分兴叹了。长此以往，社会阶层就固化了，不利于社会的和谐发展。

当时的教育资源分配很不均衡，城市和农村、发达地区和贫困地区的教育差距简直是一个天上一个地下。在这种情况下，高考制度就显得不太公平了。就好比让兔子和乌龟赛跑，起点都不一样，怎么比？

高考过于强调分数，忽视了学生其他方面的能力，比如动手能力、创新能力等等。这就好比评价一个人，只看他长得帅不帅，而不看他有没有内涵，是不是太片面了？

所以说，取消高考是时代发展的必然趋势，也是为了打破旧的教育，建立更加公平、合理的教育制度。阶级矛盾加剧：高考制度在一定程度上固化了社会阶层，导致寒门子弟难出头。

教育资源不均衡：城市和农村、发达地区和贫困地区的教育差距太大，高考制度难以公平选拔人才。

人才选拔方式单一：高考过于强调分数，忽视了学生综合素质和实践能力。

取消高考对教育的影响：一石激起千层浪

高考掰掰了，教育界可炸了锅。带来的影响也是各种各样：

入学方式多样化：不再一考定终身，学生可以通过多种途径升学，比如自主招生、综合素质评价等。

教育理念转变：取消高考倒逼教育改革，更加注重培养学生的综合素质和创新能力。

社会流动性增强：寒门子弟有了更多接受高等教育的机会，社会阶层流动更加顺畅。

其他玩家咋说的：群聊里的众议纷纭

在咱们游戏群和交流社区里，取消高考的话题也炸开了锅。玩家们各抒己见，有的拍手叫好，有的忧心忡忡。

点赞派：“取消高考，给咱家点赞派：取消高考，给咱家孩子多了一条路，再也不用拼死拼活刷题了，终于可以自由飞翔了！

忧心派：取消高考，那以后咋选拔人才？万一选拔标准不靠谱，岂不是满大街都是混子？素质教育？听起来不错，但怎么落实呢？

中立派：取消高考是好事，但也不要一棍子打死。改革需要时间，咱们得慢慢来，不能急于求成。毕竟，教育是国之根本，不容有失。

除了这些观点，还有一些玩家提出了更具体的建议，比如：

取消高考，为啥不搞个类似于国外大学申请的？学生可以根据自己的兴趣和特长，选择不同的大学和专业。这样既能选拔人才，又能促进多元化发展。

取消高考，是不是应该完善社会评价体系？比如，将学生在学校的综合表现、社会实践经验、志愿服务记录等等纳入评价标准，这样才能更全面地评估学生的综合能力。

取消高考，是不是应该加大对基础教育的投入？只有基础教育水平提高了，才能为学生提供更优质的教育资源，培养更多优秀人才。

对于这些观点，我个人认为，取消高考的确是件好事，但改革过程需要循序渐进，不能一蹴而就。咱们需要不断探索新的选拔机制和人才培养模式，以适应时代发展需求。

取消高考后高考制度的变化

1977年恢复高考后，高考制度经历了多次重大改革，其目的在于提高考试的公平性和科学性，更好地选拔人才，促进教育公平。

改革一：考试内容和方式的改革

从最初的只考语文、数学、外语三门科目，发展到现在的文理科多学科考试，考试内容更加丰富，更能体现学生综合素质。

考试方式也更加灵活，从传统的笔试发展到笔试和面试相结合，还有高校自主招生等多种选拔方式。

改革二：考试制度的改革

高考制度逐渐完善，考试流程规范，考试评分更加严格，考试结果更加公正。

考试管理更加严格，杜绝舞弊行为，保证考试公平公正。

改革三：教育理念的转变

高考改革推动了教育理念的转变，更加注重培养学生的综合素质，而不是仅仅追求分数。

高中课程改革，更加注重学生兴趣特长发展，更加重视学生的实践能力和创新能力。

如何看待取消高考的决定

取消高考这个话题，一直以来都是社会关注的热点。有些人认为取消高考有利于促进教育公平，打破唯分数论，让更多孩子有机会接受高等教育。有些人则认为，取消高考会造成社会混乱，不利于人才选拔，会降低教育质量。

我个人认为，取消高考是一个复杂的问题，需要从多方面进行考量，不能简单地用好或坏来评判。