还记得2013年的安徽高考语文吗？那可是让无数考生泪流满面的一年啊！那年，安徽高考语文可是出了名的难，简直是鬼打墙！很多考生考完都说，这语文试卷简直就是火星文，让人看得云里雾里，丈二和尚摸不着头脑。今天，我们就来一起回忆一下这场世纪大考，扒一扒那些年我们一起追过的考题。

考题回顾：

先来说说文言文阅读吧，那可是这场考试的重头戏。当时，安徽高考语文选择了一篇《醉翁亭记》，这可是大家都耳熟能详的古文啊，可这篇文章一到了考场上，就变得面目全非。这篇文章本身不难，难就难在出题者的奇思妙想。比如，有一道题问欧阳修对亭子的态度。 哎哟，这不是明摆着吗？欧阳修可是醉翁之意不在酒，他就是喜欢这亭子，喜欢这山光水色啊！可题目却偏偏问得模棱两可，让人琢磨不透。你说，这到底是怎么个态度？

再来说说现代文阅读吧，当时，考了一篇《钱塘湖春行》。这篇文章是白居易写的，描写的是钱塘湖美丽的景色，用词华丽，读起来让人如沐春风。可问题是，这篇文章本身就充满了套路，作者非要装逼，用一大堆华丽丽的辞藻把你绕进去，然后问你一些似是而非的问题。比如，有一道题问钱塘湖春行的主要意象是什么？ 哎哟，这可是千古之谜啊！这意象到底是春光，还是湖水，还是诗人对美好景色的感叹？ 真是让人摸不着头脑。

考试难点分析：

其实，这套试卷最坑爹的地方，就在于它的超纲性。

这套试卷的出题者，就像是一个喜欢玩神秘的人，总喜欢用一些冷门的知识来考验考生。比如，在文言文阅读中，考了《论衡》里的自纪篇。 这可是冷门中的冷门啊！平时根本不考好吧，结果突然就出现了。你说，这叫考生怎么办？

不仅如此，这套试卷还充满了含混性。 题目问得模棱两可，让人不知道该怎么答。就拿那道《醉翁亭记》的题目来说吧，问欧阳修对亭子的态度。 这态度到底是正面还是负面，谁知道啊？

你说，这出题者，到底是怎么想的？

这套试卷就像一个迷宫，让人走进去就出不来。和含混性。

超纲性体现在它考察了一些平时很少见到的知识点，比如《论衡》里的自纪篇。这个篇章平时根本不考好吧，结果突然就出现了。

含混性体现在题目问得模棱两可，让人不知道该怎么答。比如一道《醉翁亭记》的题，问“欧阳修对亭子的态度”。这态度到底是正面还是负面，谁知道啊？

答题策略：

面对这样的试卷，答题策略只有一个：稳住，别慌！

文言文阅读，先通读一遍，找出关键词句，然后理清结构。现代文阅读，先看题目，快速浏览文章，找到相关内容，然后结合题目作答。

其他玩家怎么说：

考试一出，网上哀嚎一片。有网友说：“这语文试卷，简直就是对考生智商的侮辱！”还有网友说：“我连题目都没看懂，直接瞎蒙的。”

不过，也有部分考生表示答得还不错。这些考生一般都2013年安徽高考语文考试结果出炉后，全省平均分有所下降。数据显示，文言文阅读和现代文阅读的平均得分率都低于往年，这也印证了这套试卷的难度。

文言文阅读：

平均得分率： 60%

主要问题： 理解文言文的障碍，特别是古文中的词义辨析和句子理解。

原因分析： 考试中出现了大量冷僻的古文词汇，考生平时接触较少，难以准确理解文意。

建议： 平时要注意积累文言词汇，熟悉文言文语法结构，加强对古文阅读的训练。

现代文阅读：

平均得分率： 65%

主要问题： 对文章的理解和分析能力不足，无法准确提取关键信息，并进行概括和解释。

原因分析： 现代文阅读题目往往设问较为抽象，需要考生对文章进行深层次的理解和分析。

建议： 平时要加强对文章的阅读训练，注意揣摩作者的写作意图，学会从不同的角度进行分析。

作文：

平均得分率： 70%

主要问题： 文风平淡，缺乏新意，缺乏对社会现实的关注和思考。

原因分析： 由于高考作文的命题往往较为抽象，考生难以找到切入点，导致作文内容空洞，缺乏深度。

建议： 平时要多阅读优秀作文，积累写作素材，学习写作技巧，并注重对社会现实问题的思考。

2013年安徽高考语文考试经验总结

这套试卷的难度确实高于往年，但它也给我们了一些启示。

基础知识至关重要： 从这次考试结果来看，基础知识是取得好成绩的关键。只有掌握了基础知识，才能更好地应对各种类型的考题。

阅读训练不可忽视： 无论是文言文阅读还是现代文阅读，都需要大量的阅读训练。平时要多阅读各种类型的文章，提升阅读理解能力。

思维能力要培养： 高考语文考试不仅考查知识储备，更考查思维能力。平时要加强对思维能力的培养，学会批判性思维和创造性思维。

答题技巧不可少： 答题技巧也是取得好成绩的重要因素。要掌握一些答题技巧，才能在有限的时间内，尽可能地展现自己的水平。

其他玩家怎么说

在各大和社交上，关于2013年安徽高考语文的讨论热火朝天。很多考生都表示，这套试卷确实很难，但也有人说，只要平时认真学习，还是可以取得好成绩的。

有网友说：“这套试卷简直就是‘地狱模式’，我简直要怀疑人生了。”

也有网友说：“虽然很难，但我还是觉得挺有意思的，至少它让我对古文和现代文的理解更加深刻了。”

还有网友说：“我觉得这套试卷反映了一个问题，那就是我们平时学习的时候，太注重知识的积累，而忽略了思维能力的培养。”

2013年安徽高考语文，虽然是一场“噩梦”，但也让我们更加深刻地认识到，学习不是为了应试，而是为了提升自己。希望这场考试能给广大考生一些启示，让我们更加重视基础知识的学习，更加注重思维能力的培养，最终在人生的道路上取得成功！