游戏不仅是幼儿积极主动建构认知、探索世界的主要方式，也是实现社会互动、发展人际关系的重要途径。科学评价是守护这份探索的关键。然而，在教育实践中，如何科学有效地观察评价幼儿在游戏中的学习与发展，仍是幼儿园普遍面临的难题。

　　为了破解这一难题，我国高校科研团队研发出两套基于数据驱动的“会观察评价的游戏”系统（以下简称“系统”），辅助教师“读懂儿童、评价儿童、支持儿童”，致力于破解教师“观察难、评价难”问题。以小班“小火车”区域游戏为例，我们进行了如下探索。

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　　开展即时性反馈

　　展现幼儿思维风格

　　在幼儿游戏现场，教师通过观察评价，可以

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